关于圣学新品家庭教育

       我们的愿景
       推动家庭教育健康发展。
       我们的努力
       整合哈佛大学、清华大学、北京大学、北京师范大学、中科院心理所等优质智慧资源,经过14年的持续努力和不断优化迭代,为4-18岁孩子和家长开发了适合不同的年龄段的家庭教育个性化测评与指导系统、家庭教育课程、方法和工具。搭建家庭教育指导师和家长的沟通、服务、咨询平台。
       我们的服务
       为全国学校、培训机构、社区、家庭等提供家庭教育指导咨询服务。
       4-18岁家庭教育指导课程及资讯共14类
       个性品质、心智发展、环境适应、心理调适、学习习惯、身心发育、身体发育、安全教育、学习方法、行为习惯、情绪情感、人际交往、学习能力、能力培养。
       涵盖了幼儿园小班至高中三年级共15个阶段的家庭教育课程
       针对每个阶段孩子出现的各种问题,采用案例分析+原因分析+解决方案的方法,预防为主、指导孩子父母针对自己孩子出现的各种问题苗头进行针对性引导并解决。为您的孩子健康成长提供系统化指导。
 

我们的家庭教育课程

幼儿园阶段

幼儿园阶段是孩子成长的启蒙阶段,非常重要,是培养一个好习惯的重要时期。 每位家长都希望自己的孩子拥有一个美好的未来,因此子女的教育问题成了每个家庭注视而又关注的问题。子女的成长是不可逆的,陪伴子女成长便成了每个家庭的首要任务。

小学阶段

孩子刚刚进入小学阶段之后,对学习是抱着很美好的一个想法的,学校所布置的作业,孩子总是不用家长提醒就自己按时完成,每天去上学的时候也总是很积极,但是随着年级的增长,孩子越来越不喜欢去了,是因为学校变了吗?不是,是因为家长的要求变了。

初中阶段

此阶段的孩子已经进入青春期,身体上发生了许多变化。由于心理发展与生理发展出现严重的不平衡,导致了程度不同的对抗情绪出现。此外,另一心理特点是表面什么都不在乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体。

高中阶段

重视高一、成就高考;制定长短期学习计划、查漏补缺;正确看待成绩下滑;随着身体迅速发育,自我意识明显增强,高中生在心理和行为上表现出来强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来。同事,他们的感情变得内敛,内心世界活跃,但外部表现却并不明显。

 

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